Jacqueline
Heider-Lang, Alexandra Merkert (Hrsg.):
Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker
ziehen?
Managementkonzepte, hrsg. von Klaus
Götz, Band 39
Rainer Hampp Verlag, München u. Mering, 2019, 325 S.,
ISBN 978-3-95710-240-9
(print), € 29.80
ISBN 978-3-95710-340-6
(e-book pdf), € 27.99
Um das Potenzial des technischen Wandels
auszuschöpfen, ist nicht nur die IT-Ausstattung entscheidend. Letztlich sind es
auch die didaktischen Konzepte und Kompetenzen derer, die sie zu implementieren
versuchen. Erst diese ermöglichen es, mit den rasanten technischen
Entwicklungen Schritt zu halten und deren Mehrwert kritisch zu reflektieren.
Ziel des Buches ist es, Möglichkeiten digitaler Bildung von der Kita bis zum
Berufsleben aufzuzeigen und dabei Theorie und Praxis miteinander in Dialog zu
bringen sowie Handlungsperspektiven zu eröffnen. Mit der Frage, ob durch die
digitale Transformation der analoge Stecker gezogen werden kann, beschäftigen
sich Autoren aus Wissenschaft und Praxis.
Schlüsselwörter:
Digitalisierung,
Bildung, Transformation der Bildung, Digitale Bildung in der Praxis, E-Learning
Andrea-Kristin
Schubert:
Gesundheit als organisationaler Lernprozess. Eine lern- und organisationstheoretische
Analyse von Betrieblicher Gesundheitsförderung
Schriftenreihe zur
interdisziplinären Arbeitswissenschaft,
hrsg.
von Axel Haunschild, Günther Vedder, Band 11,
Rainer Hampp Verlag, Augsburg, München 2019, 337 S.,
ISBN 978-3-95710-238-6
(print), € 32.80
ISBN 978-3-95710-338-3
(e-book pdf), € 29.99
In der
aktuellen Diskussion wird dem Lernen in und von Organisationen eine zentrale
Rolle für die Betriebliche Gesundheitsförderung zugemessen. So ist eine
gesundheitsförderliche Gestaltung von Arbeitsbedingungen kaum noch durch
externe Beratungslösungen und Fachwissen zu bewältigen, sondern setzt
kollektive organisationale Lern- und Reflexionsprozesse voraus. Gesundheit ist
aus dieser Sichtweise als Resultat eines organisationalen Lernprozesses zu
begreifen. Es stellt sich die Frage, ob bzw. unter welchen Voraussetzungen
Organisationen „Gesundheit“ lernen können. Der vorliegende Band geht dieser
Frage nach. Die Autorin wirft einen neuen, erweiterten Blick auf die
Betriebliche Gesundheitsförderung und auf das Verhältnis zwischen Gesundheit,
Lernen und Organisationsentwicklung. Jenseits normativer Vorstellungen und
präskriptiver Umsetzungskonzepte werden Impulse für eine Weiterentwicklung,
Neuausrichtung und Professionalisierung des betrieblichen Gesundheitshandelns
präsentiert. Dieser Band richtet sich an Leserinnen und Leser, die sich für
eine lern- und organisationstheoretisch fundierte Perspektive auf die
Betriebliche Gesundheitsförderung interessieren.
Schlüsselwörter: Betriebliche Gesundheitsförderung,
Organisationsentwicklung, Strukturationstheorie, Organisationales Lernen,
Theorie expansiven Lernens, Arbeit und Gesundheit, Berufsfeuerwehr
Franziska Georg:
Die Generation Y und
ihre Work-Life-Balance
Praxisorientierte Personal- und
Organisationsforschung,
hrsg. von Reiner Bröckermann, Band 23,
Rainer
Hampp Verlag, Augsburg, München 2019, 138 S.,
ISBN 978-3-95710-229-4
(print), € 19.80
ISBN 978-3-95710-329-1
(e-book pdf), € 17.99
Leben,
um zu arbeiten – das war einmal. Viele junge Arbeitnehmer von heute sehen es
nicht ein, ihre Familie, Freunde und Freizeit zugunsten von Überstunden, Stress
und Karriere zu vernachlässigen. Vielmehr rückt ein angemessenes Verhältnis
zwischen beruflichem und privatem Lebensbereich, die Work-Life-Balance, für die
sogenannte Generation Y in den Vordergrund. Zumindest ist diese Ansicht in
Öffentlichkeit und Medien weit verbreitet.
Doch
spiegelt das öffentliche Bild dieser Generation die Realität wider? Wie
relevant ist das Thema Work-Life-Balance tatsächlich im Alltag der Generation
Y? Wissen die jungen Berufstätigen über die Work-Life-Balance-Angebote ihrer
Arbeitgeber Bescheid? Und nutzen sie diese auch?
Auf
diese und weitere Fragen sollen mit diesem Buch Antworten gefunden werden.
Schlüsselwörter: Generation Y, Millennials,
Work-Life-Balance, War for Talent, demographischer Wandel